GridHEALTH.id - Kemajuan teknologi digital telah membuat beberapa anak tidak mampu menggambar, gambar yang paling sederhana pun, dan jumlahnya terus meningkat setiap hari, menurut spesialis perkembangan anak Turki, Ayşenur Bekaroğlu.
Bekaroğlu percaya bahwa kecanduan layar gagdet pada anak-anak jauh lebih terasa ketika pembelajaran terutama ditentukan oleh perangkat.
"Tapi ini yang terbaik dari banyak hal buruk," katanya. "Daripada anak-anak dibiarkan tidak berpendidikan, pendidikan online adalah pilihan terbaik."
Bekaroğlu mengatakan sekolah bukan hanya pusat pendidikan tetapi tempat untuk bersosialisasi, di mana anak-anak berkumpul dengan teman sebayanya untuk saling mendukung perkembangan, dan pandemi virus corona menciptakan kerugian besar bagi anak-anak pada saat mereka perlu bersosialisasi dan berkembang daripada duduk di depan layar.
Dia mengatakan kecanduan layar telah menjadi masalah utama bagi orangtua selama bertahun-tahun, dan situasinya tidak menjadi lebih baik.
Penularan neuron dan lemahnya keterampilan motorik halus terjadi pada anak -anak yang menghabiskan waktu lama terpaku pada ponsel dan tablet mereka, katanya. Anak-anak jadi kehilangan keterampilan menggambar.
Baca Juga: Alami Gangguan Mental Hingga Harus Direhabilitasi, Ini Akibat Dari Kecanduan Main Game
Baca Juga: Glaukoma Tidak Dapat Disembuhkan, Begini Tips Cara Merawatnya
“Ketika kami meminta anak-anak yang biasanya menghabiskan waktu bermain dengan perangkat untuk menggambar dengan pensil dan kertas sederhana, mereka menggambar figur tongkat, tetapi figur tersebut dibuat oleh anak-anak yang lebih muda dari usia 3 tahun,” katanya.
"Setelah usia 3 tahun, anak-anak sudah bisa menggambar figur manusia, yang artinya perkembangan skema anak sehat, tapi jika anak berusia 8 tahun yang paham layar masih menggambar figur tongkat, kami melihat anak tersebut memiliki skema perkembangan usia 3 tahun."
Bekaroğlu menekankan itu bukan keterampilan menggambar atau bakat anak, tetapi secara skematis, seorang anak memiliki perkembangan persepsi dan setiap kelompok usia memiliki indikasi itu.
Dia mencatat bahwa pembelajaran jarak jauh juga memiliki keuntungan bagi orangtua karena memungkinkan mereka untuk mengamati perilaku anak mereka dan apakah mereka mampu mengikuti pelajaran mereka.
Bekaroğlu mengatakan risiko kecanduan layar gadget pada anak-anak muncul pada usia 4 tahun ketika orang tua dan anak tidak dapat membangun komunikasi dan interaksi yang berkualitas. Terkadang anak tidak dapat mencapai keterikatan yang aman, katanya.
"Saat keterikatan semakin sulit didapat, rasa kecanduan mulai berkembang. Jadi anak-anak yang tidak mampu menjalin hubungan yang sehat dengan orang tua pada usia 0-4 tahun lebih rentan mengalami kecanduan," katanya.
"Kecanduan ini tidak harus pada layar; bisa juga pada manusia, makanan dan hal-hal lain di kemudian hari dalam kehidupan orang tersebut."
Baca Juga: Lakukan 5 Rutinitas Ini Sebelum Berangkat Tidur dan Rasakan Hasilnya
Baca Juga: Pasien Diabetes Diminta Jaga Kadar Gula Darah Selama Pandemi Covid-19, Ini Alasannya
Bekaroğlu mengatakan kecanduan jauh lebih sulit untuk ditangani setelah masa remaja dan dapat diobati lebih mudah jika intervensi dilakukan selama masa kanak-kanak.
Dia menekankan bahwa sebelum usia 6 tahun, anak-anak tidak boleh terpapar layar karena di masa kanak-kanak bisa jadi ada masalah lain.
Namun, dia mencatat bahwa anak-anak dapat belajar banyak dari ponsel, tablet, dan komputer, tetapi hanya melakukan aktivitas ini dan tidak memiliki pengalaman offline dapat merusak proses pembangunan neuron di otak.
"Semakin banyak neuron yang dibangun anak (dengan berbagai aktivitas), semakin besar kapasitas kognitif mereka dan semakin kreatif mereka.
Seseorang berusia 30 tahun menonton layar selama tiga hingga empat jam, dan rata-rata anak di bawah 12 tahun terkena layar selama tiga sampai empat jam tidak akan memberikan efek yang sama, "katanya.
"Sementara orang dewasa bisa mentolerir waktu, anak mengalami kesulitan meski dengan satu jam karena anak memiliki perkembangan yang lebih pesat."
Bekaroğlu mencatat bahwa dia menyadari kesulitan menjauhkan anak dari gawai di tengah teknologi era digital, tetapi menekankan bahwa anak-anak harus diajari batasan agar tidak kecanduan layar gadget. (*)